Taller "Calcetín con papas"

Impresiones

En la revista “Calcetín con Papas” podemos encontrar diversos tipos de textos, los cuales son muy ricos en contenido, a demás de ser muy entretenidos a la vista.

 Al tener diversos escritos la revista se encuentra segmentada estratégicamente.

 Analizando con detención “calcetín con papas” por completa nos percatamos que existe un proceso en la escritura de cada uno de los textos por parte de los niños y niñas, ya que se ve claramente las propiedades textuales (coherencia, cohesión y adecuación) que poseen.

En general creemos que este material de lectura es un gran potenciador de futuros escritores, como nos dice Daniel Cassany, tenemos que generar posibilidades de escritura,  y  es una oportunidad en donde ellos puedan expresar lo que sienten… Quién sabe, quizás en el futuro podamos ver que uno de estos pequeños que construyeron este material sea un destacado escritor. 

CUENTO  “A LOS CHANGLES”

MODALIDAD TEXTUAL: NARRACIÓN

Fundamentación:

Podemos ver que en el texto “A los Changles” se relata una situación que a el narrador le gusta mucho, además es real,  poseen personajes como el hermano y está en un lugar determinado Los Changles.

Objetivo:

Texto Literario, ya que el autor narra con sentimientos los acontecimientos sucedidos durante sus paseos.

Función:

Emotiva, debido a que en el texto se presenta claramente la expresión de los sentimientos.  

Tema:

Literario, puesto a que el autor del texto presenta su visión acerca del lugar que le gusta visitar.

Habitantes de sombrero de York: "La pastelera"

Modalidad textual: Descriptiva

Fundamentación:

En el texto podemos ver claramente la descripción de esta pastelera, ya que nos cuentan su edad, sus características físicas e incluso algunas de las cosas que Cristina realiza.

Objetivo:

Informativo, ya que solo se limita a contarnos lo que él ve sin involucrar sus sentimientos.

Función:

Se presenta la función referencial, ya que la construcción del texto está hecho a partir de oraciones declarativas.

Tema:

Literario.

ENTREVISTA A NADIA CONTRERAS, 11 AÑOS, ESTUDIANTE. 

Modalidad textual: Dialógica

Fundamentación:

Vemos en este texto la modalidad dialógica, ya que, está presente un diálogo entre la persona que realiza la entrevista y el entrevistado.

Objetivo:

Este texto es Literario, ya que por medio de la entrevista a pesar de rescatar información, el entrevistado expresa sus sentimientos, frente a los temas.

Función:

Apelativa, ya que el emisor es el que espera una constante respuesta por parte del receptor.

Tema:

Literario.

Análisis de entrevista con respecto a adecuación y cohesión

Adecuación: En este texto podemos ver que tiene una buena adecuación con respecto al contexto en el cual se desenvuelve la revista, además que el lenguaje utilizado por la entrevistado corresponde al que se ha usado durante toda la escritura de la revista.

Coherencia: presenta una clara progresión textual desde el planteamiento de las preguntas, hasta las respuestas entregada. Se presenta una claridad en la redacción de las respuestas entregadas por la joven entrevistada. 




integrantes:
Johanna Acosta
Katia Vergara